If you want to see your grades raising you may do one of the following assignments, or the two of them.
1)
Complete the following test. Do it as you read carefully the contents of unit 8 from your textbook. If you introduce your email address (privacy guaranteed) you will receive your grades and the answer key in your inbox.
Si quieres subir nota puedes completar el siguiente test. Hazlo mientras lees atentamente el tema 8 de tu libro de texto.Si introduces tu dirección de email (privacidad garantizada) recibirás tu nota y las respuestas correctas en tu buzón.
Compose a little piece of music using the website https://flat.io. You don't need to install or download anything. Just register in the website and follow the directions in the link below.
Compón una pequeña pieza musical desde la web https://flat.io. No necesitas instalar ni descargar nada. Simplemente regístrate en la página y sigue las instrucciones contenidas en el siguiente link.
For the solfa remedial exam, you will have to practice lessons from #66 to #115, and one of them will be chosen by me for you to do. Here you have all the included lessons one by one so you may practice, check and correct any possible flaw. You will hear a two measures countoff before starting the lesson.
Para el examen de recuperación de solfeo tendrás que practicar las lecciones de la número 66 a la 115. Una de ellas será escogida por el profesor y la tendrás que ejecutar delante de mí. Aquí tienes estas lecciones grabadas en vídeo para que puedas comprobar tu efectividad y corregir cualquier error. Escucharás dos compases de introducción con el pulso antes de que cada una comience.
Musical Form: It's a time scheme upon which the music is developed. The main resources in composition are repetition and contrast.
Forma musical: Es el esquema temporal sobre el que se desarrolla la música. Los principales recursos compositivo son la repetición y el contraste.
Vocal forms: music that includes the human voice. The main forms are:
Fomas vocales: música que incluye la voz humana. Las principales formas son:
The song: A single piece of music in which the main melody is sung and has an accompaniment played by the instruments./ La canción: pieza musical simple, cuya melodía se canta y es acompañada por otros instrumentos.
Joan Baez: Here's to you.
The Opera: A theatrical play set to music. / Opera: obra teatral musicalizada.
G. Verdi: La donna e mobile, from Rigoletto
G. Rossini: Figaro's Aria from The barber of Seville
The Oratorio: Regarding the music itself, it is very similar to the opera, but it has not stage performance and its topic is always religious. Many texts are taken from or inspired by the Bible. / Oratorio: En cuanto a la música, es muy parecida a la ópera, pero no hay actuación escénica y su temática es siempre religiosa. Muchos de sus textos están recogidos o inspirados por la Biblia
G.F. Haendel: Messiah / El Mesías
J.S. Bach: Erbarme dich, from Matthaus Passion
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Instrumental music forms / Formas instrumentales
Dance music: It developed into two sides: ballet and social dance. Música de danza: se desarrolló en dos frentes: ballet y danza social.
Ballet: P. Tchaikovsky: excerpt from The swan lake.
P. Tchaikovsky: fragmento de El lago de los cisnes.
Social dance: T. Susato: 3 Dances / 3 Danzas
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Simple forms / Formas simples:
Primary / Primaria: Only one theme (A) which is repeated several times. / Un solo tema (A) que se repite varias veces.
A-A-A...
Mary had a little lamb, English language nursery rhyme of the 19th century American origin. / Mary tenía un corderito. Canción infantil tradicional norteamericana del siglo XIX.
F.Schubert: Das Wandern. Lied for voice and piano. / Lied para voz y piano.
F. Schubert: Heidenröslein
Gwendal: Irish Jig
Binary / Binaria: Two themes (A-B) that might be repeated or not. / Dos temas (A/B) que pueden repetirse o no.
A-A-B-B or A-B-A-B
J.S. Bach: Minuet in G major. / J.S. Bach: Minueto en Sol mayor.
Anonymous (16th century):Amor que me cautivas (AA-BB several times)
G.F. Haendel: Minuet from Music for the royal fireworks/ Minueto de Música para los reales fuegos artificiales (A-A-B-B-A-A-B-B = A-B-A-B)
Ternary / Ternaria:Two themes and the re-exposition of the first one (A-B-A) or, less common, three different themes (A-B-C) / Dos temas y la reexposición del primero (A-B-A) o, menos común, tres temas distintos (A-B-C)
A-B-A or A-B-C
P.Tchaikovsky: Dance of the little swans / Danza de los pequeños cisnes (A-B-A with a little coda / con una breve coda)
P. I. Tchaikovsky:Russian Dance from The Nutcracker(A-B-A)
Johann Strauss Jr.: Radetzky March (A-B-A)
Haydn:Minuet for three guitars / Minueto para tres guitarras. (A-B-A)
Example of A-B-C ternary form. The three sections are different from each other. / Ejemplo de forma ternaria A-B-C. Las tres secciones son diferentes entre sí.
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Rondo: There is a main theme (A) which contrast along the piece with new sections and is repeated between each one of them. This main theme is what we call ritornello. The basic outline is
A-B-A-C-A or A-B-A-C-A-B-A.
The bottom line is that the main theme (A) always appears after every different part, just like a chorus in a song.
Rondo: Hay un tema principal (A) que contrasta con nuevas secciones y que se repite entre cada una de éstas. Este tema principal se llama ritornello. El esquema básico es
A-B-A-C-A o A-B-A-C-A-B-A.
Lo fundamental es que el tema principal (A) aparece siempre después de cada sección distinta, igual que el estribillo en una canción.
Here is the explanation of this form featuring some examples: / Explicación de este punto que incluye algunos ejemplos:
Probably the best known rondo in music, and one of the clearest regarding its form,is this one located at Carmen's prelude, by G. Bizet. / Probablemente, el rondó más conocido, y uno de los más claros, sea el Preludio de Carmen, de G. Bizet.
G. Bizet:Prelude to Carmen. / Preludio de Carmen. (A-B-A-C-A)
Here you may find a very good example / Un ejemplo muy bueno: Beethoven: String Quartet in C minor. 4th movement / Cuarteto de cuerda en Do menor. 4º movimiento. (A-B-A-C-A-B-A)
M.A. Charpentier: Prelude from Te Deum. (A-B-A-C-A)
J. P. Rameau: Gigue en Rondeau, from Piéces de Clavecin. (A-B-A-C-A)
H. Purcell: Rondo from Abdelazer. (A-B-A-C-A)
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Theme and variations:There is a main theme (A) which is repeated several times adding little changes to each repetition. These repetitions are called variations (A1, A2, A3, A..., A). There is a return to the main theme (A) at the end of the piece. The more variations the work has, the more different is going to be from the main theme.
Tema y variaciones: Hay un tema principal (A) que se repite varias veces añadiéndose pequeños cambios en cada repetición. Estas repeticiones se llaman variaciones (A1, A2, A3, A..., A). Al final de la última variación, hay un retorno al tema principal (A). Cuantas más variaciones tiene la pieza, menos se parecen las variaciones lejanas al tema principal.
Here you have a very instructive video about this topic / Un vídeo muy instructivo sobre este punto:
This is a video made by me following the theme and variations form on a theme based in the castilian folk song 'Ande la rueda' / Este es un vídeo hecho por mí siguiendo la forma tema y variaciones sobre una tema de la canción popular castellana 'Ande la rueda':
Some other examples / Algunos ejemplos más:
W. A. Mozart: Sonata in A, KV 331. 1st movement: Andante Grazioso
G.F. Haendel:Sarabande from the Suite in D minor / Zarabanda de la Suite en Re menor (A, A1, A2)
F. Schubert: Trout quintet. 4. Theme and variations / Quinteto 'la trucha'. 4º mov. Tema y variaciones.
C. V. Alkan: Le Festin d'Esope. (Theme and variations)
Here you have the notes on Flamenco music and a link that may help you to get a better understanding of the richness of this art. After learning some foundations on Flamenco you can take the test.
Aquí tienes los apuntes sobre flamenco y un link que puede ayudarte a entender mejor la riqueza de este arte. Después de aprender algunos fundamentos sobre el flamenco, puedes hacer el test.
