Here you have some links to the works we are going to listen next Friday during our field trip to the Spain National Orchestra's rehearsal. At the bottom, there's a guide to the activity you can download in pdf.
Aquí tenéis algunos links a las obras que vamos a escuchar el próximo viernes durante nuestra asistencia al ensayo de la Orquesta Nacional de España. Al final hay una guía para la actividad en pdf para descargar.
The Young Person's Guide to the Orchestra, is a musical composition by Benjamin Britten in 1946 with a subtitle "Variations and Fugue on a Theme of Purcell". The work is one of the best-known pieces by the composer, and is one of the three popularly-used scores in children's music education, together with Saint-Saëns The Carnival of the Animals and Prokofiev's Peter and the Wolf. Here's an activity to work with as the piece is played. The folowing embeded video is recommended for the timing of the activity has been calculated according to it.
La Guía de Orquesta para Jóvenes es una composición musical de Benjamin Britten de 1946, y lleva el subtítulo de Variaciones y fuga sobre un tema de Purcell. La obra es una de las más conocidas del compositor y una de las más empleadas en la educación musical escolar, junto al Carnaval de los Animales, de Saint-Saens; y Pedro y el Lobo de Prokofiev. Aquí dejo una actividad (en inglés) para ser trabajada mientras suena la pieza. Se recomienda utilizar el vídeo insertado a continuación, pues los tiempos de la actividad están calculados acorde con el mismo.
These are some of the solfa (musical language) lessons we study in class I have uploaded to Youtube. Thus, you can watch the lessons in order to get a better understanding of the subject. I hope you find it useful.
Estas son algunas de las lecciones de solfeo (lenguaje musical) que he subido a Youtube. De esta manera, puedes ver las lecciones para entender mejor cómo se practican. Espero que te sea útil.
Esta es una presentación en Prezi sobre la música durante el Renacimiento. Haz click en el link para acceder a ella. This is a Prezi presentation about Renaissance music. Click on the link to get access to the presentation.
Sant Gall (s. X): En este manuscrito observamos como los neumas (símbolos musicales colocados encima del texto) aún son adiastemáticos. Esto quiere decir que no reflejan la altura de la nota, no nos dicen si el sonido se corresponde con un do o un re, etc. Simplemente nos informan de la dirección de la melodía y de si los sonidos son más o menos breves. / In this manuscript we may see as the neume (musical signs placed above the text) don't show us the note's pitch yet. That means the manuscript doesn't tell us if the notes are C or D or anyhing else, but if the melody goes up or down and also how long approximately the sounds are.
Aquitania (s. XI): En este manuscrito, los neumas aparecen en forma de punto y están colocados a distintas alturas. Esto quiere decir que ya se tiene concepto de las notas que se están cantando. / In this manuscript, neumes are dot-shaped and they are placed on different levels. That means the musicians are conscious of the pitch.
Tetragrama (S. XII): Podemos observar ya la presencia del tetragrama, paso anterior al pentagrama. La manera de escribir música se va pareciendo a la actual. La altura y la duración de las notas está completamente definida. / We can see how the tetragram (ancestor of the pentagram) is already implemented. The pitch and duration of the notes are completely defined yet.
Aquí podéis ver y escuchar algunos de los instrumentos medievales que hemos estudiado en clase. Hoy en día no son muy usuales, pero suscitan un creciente interés.
-Cuerda:
Cuerda punteada: Se tocan con los dedos o con una púa o plectro.
Medieval Harp / Arpa medieval.
Lute / Laúd.
Psaltery / Salterio y Rebec / Rabel (este último es de cuerda frotada)
Hurdy-Gurdy / Zanfona.
Cuerda percutida: Las cuerdas son golpeadas con pequeños martillos.
Dulcimer / Dulcémele.
Cuerda frotada: La cuerda se frota con un arco para que se produzca el sonido.
Rebec / Rabel. (Acompañado de flauta dulce)
Fiddle / Fídula.
-Viento:
Madera de boquilla simple (flauta/recorder) y con doble lengüeta (cornamusa/cornamuse)
Bombarda / bombard (doble lengüeta / double reed)
Metal: Serpetón / Serpent
Sacabuche / Sackbut: Antepasado del moderno trombón / Ancestor of today's trombone
Percussion / Percusión:
Tambores / Drums: En este vídeo podemos ver una pieza para tambor y órgano portátil / In this video we may watch a musical piece for drums and portable organ.
Crótalos / Cymbals: Aunque esto no es música medieval, es un buen ejemplo del uso de los crótalos como acompañamiento percusivo / Although this is not medieval music, it's a good sample on how cymbals may be used as a percussive accompaniment to music and dance.
